Ergenlerde Kekemelik Terapisi
Bu eğitim; ergenlik dönemindeki bireylerin kekemelik terapisi süreçlerini, bu yaş grubunun benzersiz bilişsel, duygusal ve sosyal dinamiklerini merkeze alarak yeniden yapılandırmayı amaçlar. Klasik çocukluk çağı stratejilerinin ergenlere "nasıl paketleneceği" ve uygulanacağı, kanıta dayalı yöntemler ve motor öğrenme teorileri ışığında ele alınmaktadır.
Temel Kazanımlar
- Ergen Psikolojisini ve Terapötik Engelleri Anlama: Ergenlik döneminin benmerkezci yapısını, akran onayının önemini ve "farklılığın zayıflık olarak algılanması" sorununu terapi sürecine entegre eder.
- Değişim Aşamalarını Uygulama: Ergenin değişime ne kadar hazır olduğunu (ön düşünme, eylem vb.) analiz ederek kişiselleştirilmiş motivasyon stratejileri geliştirir.
- Anlatı Terapisi ile Anlam Arayışı: Ergenin kendi kekemeliğiyle ilgili "gerçek hikayesini" keşfetmesine ve kekemeliğin hayatındaki konumunu yeniden inşa etmesine yardımcı olur.
- Klinik İletişim Stratejileri Geliştirme: Bir otorite figürü olmaktan çıkıp, tıpkı seçkin bir sporcuya eşlik eden bir "koç" rolünü benimseyerek eşitlikçi bir terapötik ittifak kurar.
- Motor Öğrenme İlkelerini Terapiye Aktarma: Sürekli müdahale yerine, "aralıklı geri bildirim" vererek ergenin kendi kendini değerlendirmesini ve motor becerileri kalıcı olarak öğrenmesini sağlar.
Eğitimin İçeriği
- Ergenlik Döneminin Terapötik Dinamikleri: Neden küçük çocukların "daha büyük versiyonları" değillerdir? Ergenin dünyayı ve terapiyi algılayış biçimi.
- Değişimin Aşamaları (Prochaska'nın Modeli): Terapide eyleme geçmeye hazır olmayan (ön düşünme aşamasındaki) ergenlerle çalışma pratikleri.
- Anlatı Terapisinin Kekemeliğe Uyarlanması: Ergenin kekemeliğe yüklediği anlamı deşifre etmek ve "gerçeğini" ifade etmesi için yazılı/sözlü çalışmaları yapılandırmak.
- Danışan-Klinisyen Dinamikleri: Güç dengesi, ebeveyn-ergen çatışmalarının terapi odasına yansıması ve "havalı görünme" ihtiyacının terapi stratejilerine etkisi.
- Motor Öğrenme ve Geri Bildirim Optimizasyonu: Konuşma modifikasyon tekniklerinde (çekilme, iptal, hazırlık setleri) uzun vadeli kalıcılık sağlamak için "az konuş, çok dinle" stratejisinin klinik uygulaması.
Kimlere Yönelik?
- Dil ve Konuşma Terapistleri
- Psikologlar ve Psikolojik Danışmanlar
- Ergenlerle ve akıcılık bozukluklarıyla çalışan klinik uzmanlar
- İlgili bölümlerin lisansüstü öğrencileri
Eğitmenimiz
Prof. Dr. Patricia Zebrowski Iowa Üniversitesi İletişim Bilimleri ve Bozuklukları Bölümü'nde Profesör Emeritüs'tür. Araştırma ve klinik odak noktası, kekemeliği olan ergenlerin konuşma stratejilerini öğrenme süreçleri, motivasyon dinamikleri ve terapötik ittifakın sonuçlar üzerindeki etkisidir. Amerikan Kekemelik Vakfı'nın da katkılarıyla, ergen kekemeliği konusunda literatüre ve klinik uygulamalara yön veren öncü isimlerdendir.
