Çocuk Değerlendirme Testleri Sertifika Programı
Eğitimi Verilecek Testler:
Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE): Anne veya baba ile görüşme yoluyla geliştirilen gelişimsel değerlendirme testidir. 0-6 yaş arası çocukların gelişim düzeylerini tespit etmek amacıyla oluşturulmuştur. Ayrıca DİL-BİLİŞSEL, İNCE MOTOR, KABA MOTOR ve SOSYAL BECERİ ÖZBAKIM olmak 4 farklı gelişim alanında incelemea olanağı sağlar. Kayıt formülü kişisel olan AGTE testinde toplam 154 madde yer almaktadır. Her madde testçisi tarafından olduğu gibi okunarak anne babadan çocuğun ifadede yer alan beceriye sahip olup olmadığının söylenmesi. Her çıldırtıcısı 0 veya 1 puanla yapılır.
Ankara Gelişim Tarama Envanteri özel eğitim ve ruh sağlığı alanında çalışan tarafından sıklıkla uygulanan bir testtir. Gerek sağlıklı bireylerin nöro-gelişimsel bozukluğunun sınıflandırılması amacıyla birleştirilmesi, hali hazırda tanınmış çocukların özel eğitimine veya psikoterapisine daha önce eğitim almış çocuk hakkında ayrıntılı bilgi toplanması amacıyla yapılmıştır.
Gesell Gelişim Figürleri Testi: Okul öncesi dönem çocuklara uygulanan, 2-6 yaş arası çocukların görsel motor ve algı gelişimi değerlendirildiği bir gelişim testidir. Kolaydan zora doğru giden ve çocuktan oluşan bilgilerin kopyası istenilen dokuz figürden oluşur. Uygulama sonuçları; Çocuğun görsel algısı, ayrımlaştırma, bütünleştirme ve ince motor yapısında sorun olup olmadığı ışık tutar.
Peabody Resim-Kelime Tanıma Testi: Alıcı dil gelişiminin tespit edilmesi amacıyla geliştirilmiş gelişimsel değerlendirme testidir. 2 – 12 yaş arasındaki dönemde devam etmektedir. Test materyali, örnek ürünler dahil olmak üzere 103 karttan oluşmaktadır. Her kartta 4 farklı resim yer almaktadır. Testör, çocuktan kelimeyi gösteren resmi göstermeni istemediğini söylüyor. Testin ücretleri 0 ve 1 şeklinde yapılmaktadır. Doğru cevabı 1 puan iken yanlış cevabı ise o puandır.
Peabody Resim Kelime Tanıma Testi, özel eğitim ve ruh sağlığı alanında çalışan tarafından sıklıkla uygulanan bir testtir. Sağlıklı ve sağlıksız programlar uygulanabilir. Gerek sağlıklı çocukların alıcı dil gelişim sorunu ile ilgili bozuklukların tanısını (Gecikmiş konuşma bozukluğu, dil bozuklukları, konuşma bozuklukları gibi) dar kelime haznesine yerleştirmek, aşırı anksiyete gibi yaygınlığı da ayırmak amacıyla bu test kullanılmaktadır. Halihazırda Özgül Öğrenme Güçlüğü, Otizm Spektrum Bozukluğu, Zeka geriliği veya düşüklüğü gibi nörogelişimsel bozukluk tanısı olan çocukların özel eğitimden ayrılması veya terapiye alınmadan önce çocuk hakkında detaylı bilgi edinilmesi amacıyla da kullanılabilir.
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi: 5 yaş 6 ay ile 5 yaş 11 aylık anaokulu tıklayan birinci sınıfa başlamaya hazır olup olmadığı tespit etmek amacıyla geliştirilen gelişimsel değerlendirme testidir. Kağıt – kalem testi olup grup uygulamalarına uygundur. Test malzemesii uygulama oranlarından oluşmaktadır. 6 farklı alt alan üzerinden değerlendirme imkanı veren bu testte toplam 100 test bölümü yer almaktadır. Testör, çocuktan işittiği talimatye uygun işaretlemeyi istemektedir. Her test maddesi 0 veya 1 puan şeklinde puanlanmaktadır.
Metropolitan Okul Öncesi Olgunluk Testi, özel eğitim ve ruh sağlığı alanında çalışan kişiler tarafından sıklıkla uygulanan bir testtir. Sağlıklı ve sağlıksız programlar uygulanabilir. Gerek sağlıklı çocukların birinci sınıfa başlamaya hazır olup olmadığını tespit etmek amacıyla uygulanabileceği gibi anaokulu dönemindeki gelişimsel sorunlar yaşayan çocuklar ile otistik veya disleksi belirtileri gösterilen göstergeler da uygulanabilir.
TİMİ Çoklu Zekâ ve İlgi Alanları Belirleme Testi: 5-6 yaş arası aralıklarda uygulanan, çoklu çoklu şiddet yoğunluğu hakkında bilgi veren, aynı zamanda genel ilgi ve yeteneğine belirlememizi sağlayan bir testtir. Resimli kartlardan oluşur. Uygulaması pratik bir testtir.
Test bir zekâ testi değildir, büyüme ilgi yoğunluğu süt bilgi verir ve bunu da çoklu zekâ yoğunluğu bize göre yansıtır.
Çoklu zeka kuramına göre, her insanın kolay bir öğrenme yolunun bulunduğuna öğrenmede zorlandığı pek çok şeyin öğretilebilir olduğunu söyler. Eğitimde önemli olan oyunun öğretildiği farklı bölümü ayırmak ve doğru yönlendirmek.
GARDNER'ın Tanımladığı Zekâ Türleri:
- Sözel – Dilsel Zekâ
- Mantıksal – Matematiksel Zekâ
- Görsel – Mekansal Zekâ
- Bedensel – Kinestetik Zekâ
- Kişisel – İçsel Zekâ
- Kişilerarası – Sosyal Zekâ
- Müziksel – Ritmik Zekâ
Teknik Görüşmeleri: Birey ile çalışırken onu gözlemlemek ve doğru bilgiler almak için ayrıntılı bilgi gerekir. Sınav eğitimleri öncesinde iyi bir görüşme yapmak gerekir. Bunun için kişisel tanıma tekniklerinin kullanılması önemlidir.
Bu eğitimin içeriğinde; iyi bir gözlem nasıl yapılır ve neden önemlidir? Test öncesinde ailesinden çocuk ile ilgili ayrıntılı bilgi almak gerekir ve bunun için önemli teknikler nelerdir ve nasıl yapılır.
- Görüşmenin nedir ve nasıl kullanılır?
- Çocuklarla başlangıçlar nasıl yapılır?
- Ailelerle ön görüşme nasıl yapılır?
- Anamnez nasıl alınır?
Rapor Yazma: Yapılan testlerin sonucu aileye ya da ilgili makama iletmek üzere hazırlanmak üzere. Raporda olması gereken özel bilgiler ve doğru bir rapor nasıl olup da bunların teknikleri, tıbbi ilgili tekniklerin öğretildiği bir eğitimdir.
Açıklamalar:
- Çocuk Değerlendirme Testleri Sertifika Programı; Anlatım, Rol Oynama Çalışmalarıyla Uygulama, Puanlama, Yorumlama, Raporlanma şeklinde yapılacaktır.
- Bu eğitimde kalanlar 1 ay boyunca sınırsız süreli süpervizyona sahiptir.
- Eğitim sürecinde hedef, prosedür prosedürleri hangi vakada hangi testi uygulayacağına karar verebilmesi; Testleri Uygulayabilmesi, Puanlayabilmesi, Yorumlayabilmesi ve Test Raporu yazabilmesi olup TAM ÖĞRENME' dir.
- Belge: Bu eğitime katılıp bir test 1 vakaya uyguladıktan sonra rapor hazırlayıp süpervizyonda başarılı olanlara DİLGEM SERTİFİKA yapılabilir.