Çocuklar ve Ergenler İçin Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) Temelleri ve Uygulama Becerileri
Çocuklar ve Ergenler İçin Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) modülü, Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin temel felsefesinin çocuk ve ergen yaş gruplarına uyarlanmasını ele almaktadır. Eğitim kapsamında psikolojik esneklik modeli ve Hexaflex (Esneklik Altıgeni) yaklaşımı incelenmektedir. Çocukların gelişimsel özelliklerine uygun metaforlar, hikayeler ve oyunlar aracılığıyla ACT süreçlerinin aktarılması üzerinde durulmaktadır. Ayrıca Bilişsel Ayrışma, şimdiki an farkındalığı ve değerler doğrultusunda eyleme geçme becerileri ele alınmaktadır. Modülün amacı, çocuk ve ergenlerle ACT temelli çalışmalarda kullanılabilecek temel yaklaşım ve uygulama becerilerini kazandırmaktır.
Yöntem ve Ölçekler
Eğitimde, Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin temel yaklaşımı ve psikolojik esnekliği desteklemeye yönelik altı süreç ele alınmaktadır.
• ACT ve Psikolojik Esneklik Modeli: Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin temel felsefesinin çocuk ve ergen yaş gruplarına uyarlanması.
• Hexaflex (Esneklik Altıgeni): ACT süreçlerinin çocukların gelişimsel özelliklerine uygun metaforlar, hikâyeler ve oyunlarla aktarılması.
• Bilişsel Ayrışma (Defüzyon): Çocukların olumsuz ve kaygılı düşüncelerle mücadele etmek yerine bu düşüncelerle aralarına mesafe koyabilmelerinin desteklenmesi.
• Şimdiki An ve Farkındalık (Mindfulness): Çocuklara yönelik somut farkındalık ve nefes oyunları.
• Değerler ve Taahhüt Edilmiş Eylem: Çocuğun kendi değerlerini keşfetmesi ve değerleri doğrultusunda küçük, cesur adımlar atmasına yönelik eylem planları oluşturulması.
Uygulama Yapısı ve Klinik Süreç
Eğitimde ACT süreçlerinin çocuk ve ergenlerin gelişimsel özelliklerine uygun şekilde ele alınması ve uygulama becerilerine dönüştürülmesi hedeflenmektedir.
Uygulama kapsamında:
• ACT ve psikolojik esneklik modelinin çocuk ve ergenlere uyarlanması,
• Hexaflex modelinin metaforlar, hikayeler ve oyunlar aracılığıyla aktarılması,
• Olumsuz ve kaygılı düşüncelerle bilişsel ayrışma çalışmaları,
• Çocuklara yönelik farkındalık ve nefes oyunları,
• Çocuğun değerlerini keşfetmesine yönelik çalışmalar,
• Korkularına rağmen küçük ve cesur adımlar atabilmesi için eylem planları oluşturulması ele alınmaktadır.
Temel Kazanımlar
Eğitimin sonunda katılımcılar:
• Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin temel felsefesini ve psikolojik esneklik modelini açıklayabileceksiniz.
• Hexaflex modelinin temel süreçlerini çocuk ve ergenlerin gelişimsel özelliklerine uyarlayabileceksiniz.
• ACT süreçlerini metaforlar, hikâyeler ve oyunlar aracılığıyla aktarabileceksiniz.
• Bilişsel ayrışma (defüzyon) tekniklerini çocuklarla yürütülen çalışmalarda kullanabileceksiniz.
• Çocuklara yönelik somut farkındalık ve nefes oyunlarından yararlanabileceksiniz.
• Çocukların kendi değerlerini keşfetmelerini destekleyen çalışmalar planlayabileceksiniz.
• Değerler doğrultusunda küçük ve cesur adımlar atmaya yönelik eylem planları oluşturabileceksiniz.
Eğitim İçeriği
1. ACT ve Psikolojik Esneklik Modeli
• Kabul ve Kararlılık Terapisi’nin temel felsefesi.
• Psikolojik esneklik modelinin çocuk ve ergen yaş gruplarına uyarlanması.
2. Hexaflex (Esneklik Altıgeni) Modelinin Uyarlanması
• ACT süreçlerinin çocukların gelişimsel özelliklerine uygun şekilde ele alınması.
• Metaforlar, hikayeler ve oyunlar aracılığıyla ACT süreçlerinin aktarılması.
3. Bilişsel Ayrışma (Defüzyon) Teknikleri
• Çocukların olumsuz ve kaygılı düşüncelerini fark etmeleri.
• “Yetersizim” ve “Başaramayacağım” gibi düşüncelerle aralarına mesafe koyma becerileri.
4. Şimdiki An ve Farkındalık (Mindfulness)
• Çocuklara yönelik somut farkındalık çalışmaları.
• Nefes oyunları.
5. Değerler ve Taahhüt Edilmiş Eylem
• Çocuğun kendi değerlerini keşfetmesi.
• Değerler pusulası çalışması.
• Korkulara rağmen küçük ve cesur adımlar atmaya yönelik eylem planları oluşturulması.
Kimlere Yönelik?
• Psikologlar
• Klinik psikologlar
• Psikolojik danışmanlar (PDR mezunları)
• Çocuk ve ergen alanında çalışan ilgili ruh sağlığı profesyonelleri
Eğitmen Hakkında
Dr. Psikolojik Danışman Ezgi Denizel Güven, lisans eğitimini 2002 yılında Ege Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nde tamamlamıştır. Yüksek lisans derecesini 2008 yılında Pamukkale Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü'nden, doktora derecesini 2019 yılında Ege Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölümü'nden travma sonrası gelişim ve psikolojik sağlamlık konulu tez çalışmasıyla almıştır. 2004–2010 yılları arasında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde akademisyen olarak görev yapmış, 2010 yılından itibaren İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı çeşitli kurum ve okullarda psikolojik danışman olarak çalışmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı'ndaki görevi sırasında çalıştığı ilçelerdeki travma ve krize müdahale ekiplerinde yer almış, il genelinde okullarda yaşanan travmatik olaylara yönelik müdahalelerde bulunmuştur.
Sık Sorulan Sorular
1. Eğitimde hangi terapi yaklaşımı ele alınmaktadır?
Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) yaklaşımı ve psikolojik esneklik modeli ele alınmaktadır.
2. ACT çocuk ve ergenlerle çalışmaya nasıl uyarlanmaktadır?
ACT süreçleri çocukların gelişimsel özelliklerine uygun metaforlar, hikayeler ve oyunlar aracılığıyla ele alınmaktadır.
3. Bilişsel ayrışma (defüzyon) nedir?
Bilişsel ayrışma, kişinin düşüncelerini mutlak gerçekler olarak görmek yerine onları zihninden geçen düşünceler olarak fark etmesine ve düşünceleriyle arasına mesafe koymasına yardımcı olan ACT sürecidir.
4. Değerler pusulası çalışması nedir?
Çocuğun kendi değerlerini keşfetmesini ve bu değerler doğrultusunda küçük, cesur adımlar atabilmesini desteklemeye yönelik çalışmadır.
Önemli Notlar ve Uyarılar
• Eğitim Vimeo üzerinden video olarak izlenir.
• Eğitim DİLGEM tarafından iptal edilmedikçe ya da tarihleri ertelenmedikçe ücret iadesi yapılmaz.
